>Aller au contenu

Vous trouverez, ci-dessous, un retour sur les échanges avec les intervenant.e.s :

  • une vidéo replay de l’échange diffusé en direct le jeudi 15 octobre, en présence d’Anaïs van Ditzhuyzen, co-autrice et co-réalisatrice du film et de Mario Rebolledo Vieyra, géophysicien mexicain spécialiste des cénotes. 
    Une sélection des questions envoyées par les classes participantes y ont été transmises. Les classes n’ayant pu participer au live pourront ainsi revoir l’échange.

  • une vidéo bonus où les intervenant.e.s répondent à une sélection supplémentaire de questions envoyées par les classes. 

Pour naviguer dans la vidéo ci-dessus, n’hésitez pas à cliquer sur les points bleus pour accéder au chapitre voulu.

Détails des chapitres :

1. D’où vient l’eau des cénotes ?
2. Comment cette eau circule-t-elle ?
3. Dans la culture des Mayas, une divinité est-elle associée aux cénotes ?
4. Pourquoi l’eau salée et l’eau douce ne se mélangent-elles pas ?
5. Anaïs, quelles ont été les motivations qui vous ont poussée à réaliser ce film ?
6. Quelle a été la durée totale de fabrication du film ?
7. Pourquoi n’envoyons-nous pas des robots pour explorer les cénotes ?
8. Pourrait-on cartographier les cénotes en utilisant leur position GPS ?
9. Quelle a été la plus grande contrainte que vous avez rencontrée durant le tournage ?

10. En tant qu’humain, est-ce qu’on sent quelque chose quand on passe de l’eau douce à l’eau salée dans les cénotes ? 
11. Quelle est la température de l’eau des cénotes ?
12. Les populations locales aident-elles les chercheurs ?
13. Pollution de l’eau des cénotes et conséquences
14. Influence de l’activité humaine sur les cénotes et l’écosystème alentour
15. Parcours d’orientation professionnelle d’Anaïs vers le métier d’autrice/réalisatrice
16. Parcours d’orientation de Mario vers le métier de géophysicien
17. L’eau peut-elle déborder des cénotes ?
18. Comment évolueront les cénotes avec le dérèglement climatique ?

Pour naviguer dans la vidéo ci-dessus, n’hésitez pas à cliquer sur les points bleus pour accéder au chapitre voulu.

Détails des chapitres :

1. Quel sera l’avenir des cénotes et des populations alentours ?
2. Quelles furent les réactions des mayas au tournage du documentaire ?

Nos partenaires

Muséum national d'Histoire naturelle
Institut de physique du globe de Paris
CNC
Ministère de lʼEnseignement supérieur, de la Recherche et de lʼInnovation
Fête de la science
Office français de la biodiversité
AGENCE DE L'EAU SEINE-NORMANDIE
Région Île-de-France
Ville de Paris
Cnous
Crous
Casden
Procirep
france.tv studio
ARTE
Ushuaïa TV
ADAV
WEST ONE MUSIC Group
Sennheiser
Université Paris Cité
Université Paris Nanterre
Université Paris-Saclay
Université Sorbonne Nouvelle
Université Paris Sciences et Lettres
France Universités
CDEFI
ANR
CNES
CNRS
IRD
Inserm
Synchrotron Soleil
ICM
ANSES
FMSH
ENGEES
FONDATION CHARPAK
Andra
Institut de la Vision
INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FRANCE
AP-HP
Vert le média
Usbek & Rica
Radio Campus Paris
Sciences et Avenir
Ecran Total
The Conversation France
TheMetaNews
Pour la science
Cerveau & Psycho
Ciel & espace
VousNousIls
Polytechnique Insight
Pint of science
Le labo des histoires
Canal-U
Universcience