Éligible « Classe en + » en ligne
À partir de la Seconde. Séance réservée au public scolaire.
Les noms des intervenant·es de cette séance seront bientôt annoncés.
Particulièrement touchés par le dérèglement climatique, les paysages du Nord...
Particulièrement touchés par le dérèglement climatique, les paysages du Nord du Groenland sont en pleine mutation. C'est dans ce décor que deux histoires nous sont dévoilées.
La première suit deux scientifiques venus expérimenter sur le terrain un instrument permettant de récolter de nouvelles données sur l'évolution des glaces groenlandaises. Mais installer cette nouvelle technologie ne se fait pas sans encombres, particulièrement dans un environnement aussi hostile. Motivés à l'idée que leur travail puisse aider la communauté scientifique internationale à mieux comprendre le changement climatique, les deux scientifiques témoignent ici des avancées de leur expérience mais partagent aussi leurs ressentis intimes : pourquoi font-ils ce métier ? Pourquoi ici, au Groenland ?
En parallèle de ce récit, le documentaire témoigne du quotidien d'un chasseur groenlandais. Dépendant des ressources locales, lui et son entourage observent, au jour le jour, les changements que subit leur environnement. Comment adapter alors leur mode de vie ? Quel futur peut-on envisager pour les populations locales ?
Pourquoi venir voir ce film ? Pour mieux comprendre à quel point la recherche est une aventure qui oscille entre essais, échecs et espoirs. Pour mieux ressentir l'humain derrière le scientifique : découvrir les motivations, interrogations, doutes et visions du monde qu'ils expriment. Pour décentrer son regard, assister à la convergence de deux quotidiens, deux récits qui fissent par se rencontrer : scientifique et chasseur.
Ven 11 Oct
La séance plongera les élèves dans les coulisses des vidéos de vulgarisation scientifique du web. Quels profils se cachent derrière les vidéastes de science ? Comment fabriquer et diffuser les vidéos ? Et comment s'assurer de la fiabilité des informations ? En présence de vidéastes, nous tenterons de répondre à ces questions, de démystifier le métier de vidéaste et ainsi de saisir les enjeux de la circulation des informations scientifiques sur le web.
Mar 15 Oct
Déclinaison d'un séance incontournable de Pariscience, « Pitcher sa vidéo pour le CNES » invite les élèves à imaginer brièvement en classe une idée de court métrage ou de série à destination de la chaine YouTube du CNES. Le jour de la séance, des représentant·es viendront pitcher leurs idées devant des professionnel·les de l'image travaillant pour le CNES. En réagissant à leurs présentations, ces professionnel·les permettront aux élèves de s'immerger dans les coulisses de l'information scientifique sur le web, en leur faisant aussi découvrir leurs propres productions. L'occasion pour les élèves, à l’aube de leur orientation, de découvrir de nouveaux métiers et d'élargir leurs horizons.
Mar 15 Oct
« Frankenstream » rencontre les pères fondateurs du stream, ausculte son histoire et sa conquête du monde pour finalement interroger notre aveuglement face à la pollution numérique qu'il engendre. Collage d’archives, d’interviews et de données, ce récit rythmé offre une plongée haletante dans l'univers de cette technologie incontournable. Diffusé en 4 épisodes, la série sera ponctuée d'échanges pour établir le dialogue autour des enjeux liés au stream.
