Éligible « Classe en + » en ligne
À partir de la Seconde. Séance réservée au public scolaire.
Les noms des intervenant·es de cette séance seront bientôt annoncés.
Particulièrement touchés par le dérèglement climatique, les paysages du Nord...
Particulièrement touchés par le dérèglement climatique, les paysages du Nord du Groenland sont en pleine mutation. C'est dans ce décor que deux histoires nous sont dévoilées.
La première suit deux scientifiques venus expérimenter sur le terrain un instrument permettant de récolter de nouvelles données sur l'évolution des glaces groenlandaises. Mais installer cette nouvelle technologie ne se fait pas sans encombres, particulièrement dans un environnement aussi hostile. Motivés à l'idée que leur travail puisse aider la communauté scientifique internationale à mieux comprendre le changement climatique, les deux scientifiques témoignent ici des avancées de leur expérience mais partagent aussi leurs ressentis intimes : pourquoi font-ils ce métier ? Pourquoi ici, au Groenland ?
En parallèle de ce récit, le documentaire témoigne du quotidien d'un chasseur groenlandais. Dépendant des ressources locales, lui et son entourage observent, au jour le jour, les changements que subit leur environnement. Comment adapter alors leur mode de vie ? Quel futur peut-on envisager pour les populations locales ?
Pourquoi venir voir ce film ? Pour mieux comprendre à quel point la recherche est une aventure qui oscille entre essais, échecs et espoirs. Pour mieux ressentir l'humain derrière le scientifique : découvrir les motivations, interrogations, doutes et visions du monde qu'ils expriment. Pour décentrer son regard, assister à la convergence de deux quotidiens, deux récits qui fissent par se rencontrer : scientifique et chasseur.
Ven 18 Oct
Le tardigrade est une créature à la fois populaire et pourtant méconnue. Malgré son allure adorable d'ourson miniature, il est doté de capacités impressionnantes, qui aiguisent la curiosité des scientifiques. Dans les laboratoires de Paris, de Tokyo ou San Diego, jusqu'à l'ISS, la science tente de mieux comprendre l'extraordinaire résilience de cet être pas plus grand qu'une tête d'épingle.
Pourquoi venir voir ce film ? Parce que le tardigrade est tout de même très mignon et que l'espèce mérite d'être connue. Parce que le documentaire permet de découvrir une palette de projets de recherche et de mieux comprendre comment les connaissances issues de la recherche fondamentale et des sciences du vivant peuvent permettre de développer des projets de recherche appliquée. Enfin, parce que l'animation du film nous permet une plongée divertissante dans le monde minuscule des tardigrades, grâce, notamment, à un brin d'humour.
Ven 18 Oct
Envisager un mode de vie sobre, respectueux et enviable, dans un environnement hostile... voilà l'objectif de l’ingénieur Corentin de Chatelperron et l’écodesigneuse Caroline Pultz. Au coeur du désert mexicain, Corentin et Caroline expérimentent une vie en autonomie dans un habitat low-tech qu’ils ont imaginé. Une aventure riche en défis, découvertes et perspectives d’avenir.
Pourquoi venir voir ce film ? Pour partager cette aventure humaine joyeuse, malgré les défis que les deux protagonistes doivent relever. Pour repenser notre manière de vivre sur Terre et de consommer. Car le film, bien qu'il ne soit pas un documentaire scientifique, permet de parler science, développement durable et environnement à la suite du visionnage.
Ven 18 Oct
Séance incontournable de Pariscience, « Pitcher son documentaire » invite les élèves à imaginer en classe une idée de documentaire qui leur tient à cœur. Le jour de la séance, des représentant·es viendront pitcher leurs idées devant des professionnel·les de l'audiovisuel. En réagissant à leurs présentations, ces professionnel·les permettront aux élèves de s'immerger dans les coulisses du documentaire scientifique et de son utilité sociale, en leur faisant aussi découvrir leurs propres productions. L'occasion pour les élèves, à l’aube de leur orientation, de découvrir de nouveaux métiers et d'élargir leurs horizons.
